Page 8 - Itineraris Matemàtiques 6

123
Els de la colla estan fent un joc de pistes a base d’angles...
Com sabrem on hem de plantar unes flors per construir un rellotge floral?
PÀG. 11
Els amics aconsellen a la Rita qui- na planta sense flors ha de com- prar.
Quina planta hauria de comprar la Rita?
PÀG. 17
L'Eva observa un tros de pa abans i després que es floreixi i el pesa amb la balança electrònica.
Quan pesa més el tros de pa, abans o després? Per què?
PÀG. 23
456
Els de la colla intenten esbrinar quin és l’animal favorit de la Rita organitzant dades...
Com podem saber l’animal favorit de la Rita organitzant dades?
PÀG. 29
Ha nascut la filla de la tieta d’en Nico, i ell està interessat a saber a quina temperatura està.
Sempre estem a una temperatura de 36,5oc?
PÀG. 35
Els de la colla de sisè resolen una sèrie d’activitats relacionades amb els conceptes de mesura i magnitud.
Què es pot mesurar i què no? Amb què mesurem?
PÀG. 41
789
Els de sisè participen en diversos tallers sobre la importància de l’aigua dolça.
Què té a veure el temps amb l’aigua?
La colla de sisè aprèn matemàti- ques picant grans d’all.
Quin sentit té repetir una mateixa acció moltes vegades?
PÀG. 53
11
En Max vol construir un aerogene- rador per a l’escola.
Com funciona un parc eòlic? Quanta energia produeix un aerogenerador?
PÀG. 71
Les mestres de música i matemà- tiques organitzen un taller per construir instruments musicals.
Construïm instruments musicals amb l’ajuda de les matemàtiques?
PÀG. 47
PÀG. 59
12
En Max està emocionat perquè avui construiran un circuit elèc- tric...
Com podem muntar un circuit elèctric fent translacions?
E
ENTRENA’T
PÀG. 65
PÀG. 77
13 14 15
Els de la colla de sisè han deci- dit inventar-se un codi de senyals fent servir llanternes i xiulets.
Com s’envien missatges amb llum i amb so?
PÀG. 83
La colla de sisè aprèn com es fa- briquen els cotxes en una cadena de muntatge.
Com es fabriquen els cotxes?
PÀG. 89
Els de la colla han decidit triar el millor cotxe d’un concessionari.
Com podem triar el millor cotxe a partir de la interpretació de les fraccions?
PÀG. 95