Page 16 - Itineraris Matemàtiques 4

APLIQUEM EL QUE HEM APRÈS
10 Fixeu-vos en aquestes fotografies:
Quins polígons hi veieu?
Per què s’han fet servir aquests i no els cercles, per exemple?
11 Participeu en aquesta conversa matemàtica i responeu:
Ara és el moment de parlar entre totes i tots sobre el que estem treballant. Mireu de respondre la pregunta inicial (Hi ha preses de xocolata rodones?) i expliqueu amb les vostres paraules què és el que heu après.
Per què en una capsa de bombons sí que n’hi ha de rodons?
Com és la base sobre la qual es disposen els bombons en una capsa?
PER ACABAR, PENSA-HI...
Has ajudat els teus companys en les activitats de grup? Què és el que més t’ha sorprès d’aquest itinerari?
Has fet les activitats individuals sense ajuda?
34
VALORA L’ITINERARI