Page 6 - Itineraris Lengua castellana 3

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jcuegbarar sasloenscnoengdraitsey. Sbalaranclaos,tpienroe
fEálocilypCaararlaenconsetralor caresuesn.amigos,
SMarraiahhaaidreoccoordnasduo huenramanéacadoutna qmuuesevoiviióncroeníbluen ernacieml oqude tuovdaos edruar.a¿nYtesilatoNdocfhueeVraietjan. grande?
¿CQóumé ohareríparsesdenttarroíadseuunnaa fruta agnigéacndtoet?a?
consiguen decidirse por ninguna.
porque no dejan de hablar...
¿Qué les contará la maestra? ¿Cómo nos ponemos de acuerdo?
¿Cómo sabemos si una noticia ¿eQsucieérntad?icequé?
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CDarnlai esqtáuihearertomdeduitnaar,mpoescroa qluaes lionstdruecscoionncesntrqau...e ¿leHardíanél sulos ma m i s i mg o o s s n i o f u l e e r s a i r u v n e a n md e o ms c a a s ? i a d o ...
¿Cómo csaobnetammoossqluoéqpuaesos ismegaugirnpaamroash?acer algo?
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LSaiemaperestrqaules vcaunendtae uenxcaucresritóinjo, TmeiosteyriBoesort.aPaersetácne uantejnuteogsop, oprersoi vyeanhalegmúnpeaznaimdoal.aYctlaús...e.
¿CQóumé ohsaerítaesdasni ltaes encontraras audnivainiamnazlaesn? el bosque?
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LCarplae,rBraindiey Elolos ivesctiánnocsudreioSseaarandhao teenniudnoapeargrietnasc.iaAldveervlaiasj,eas.B¡eLretas leenhcanstalriídaoirusnearuimna idselaladensaiedrat.a y contarlo en una carta!
¿Se puede rimar cualquier ¿pAalaqburiaén? escribirías una carta?
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I¿nCsópmiroadossepopruleadheisteonricaonqturearhaanl lperíodpoi,eEtalorioy dMearuianinpveernrotapnemrdoidnos?- tSrauroasycBonerltasbpuisecdarnasudnaelspoaluticoió. n.
Maierniatrtarastjaudeegandievninaerl qpuaérqpueer,sola- pnealjoetaledheaDtaonciaqduoeedna uantrajupeagdoa edne lmoeaslato. Ldoesuanmáigrboosll.e¡Qduaén rpaibstias!.
¿CQóumé osepnotdimemososcusanbdeor cnóoms o esnfaldgaumieons??
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LHaoyatboucaelpaladsteiliMna,ri¡aquhéadicvoenrtiaddoo! uDnanai htisetnoeriacumriuosyidraodmápnotricsaa.b¡eAr edlelaqyuéa eBsitnairálehs ehcahean...cantado!
¿PDoórnqdueépnoodsemguostalenelroscuentos? para aprender?
LEons edle ctoecrcher,o etlienpeandrequedelleEvlaori
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apbeuqrureñ;¡onso.Tpeaorahnadeenchoanbtlrard!ouna
¿Cóumánodsoeurnespueerlsvoennajleos epsrofbalnetmásatsi?co?
con su padre, ¡qué manita tenía!
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el tiempo? PÁG. 57 12
EDnurealnltiebrolaqucleasleendeloms dúesicua,arltos, adpeatrercenro ecshcucheasn upnoarcantocdióans spoabrtresu...na¡Qleuyéegnadnaafsadnetácsotimcae.rlas!
¿Cómoseianpvrentdaenlasideas ldaeslloesyelinbdroas?
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Los ddeelatepracnedroillahallnegaidnoalapuunntoa veexprdoesihciaórntossobdreeclarcgoanrtatrmasintoasc.ióAnll.í ¡dEesstcáunbirnednigunadroism!a.
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¿Es lo mismo dar razones Yquteú,te¿cnóemr roazdóirnía?s que eres?
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